11月14日晚11點，河南省武陟縣人民政府網站通報當地一起校園踩踏事件：11月13日上午10時許，武陟縣興華中學初一初二部分男生在期中考試間隙如廁時，因上下樓梯發生擁擠摔倒受傷，涉及的學生第一時間送往醫院接受檢查治療。目前，1名學生經全力搶救無效死亡，1名受傷較重學生正在全力救治，4名受輕微傷學生住院觀察治療、近日即可出院。
正式的通報距離事發過去了一天多時間，在通報之前網絡上已經在傳播校園踩踏造成傷亡的信息，而且已經有媒體向當地政府查證事件。造成1死、1重傷的踩踏的教訓是什么？問題出在了哪里？通報當中只提到了“在期中考試間隙如廁時，因上下樓梯發生擁擠摔倒受傷”。
這種校園擁擠、踩踏的悲劇已經發生過不少，而且每一次慘痛事件都被深度剖析、檢討以求避免悲劇的重演。
2017年，河南省濮陽縣第三實驗小學發生一起學生踩踏事故，造成1名學生死亡，20名學生受傷。當天適逢月考，8點20分早讀課結束，8點30分就要開考，大量學生搶在這10分鐘里集體上廁所，結果發生了悲劇。
2009年，湖南湘鄉市育才中學發生踩踏事故，導致8名學生遇難，26人受傷，據事后的調查，該校作息安排極其不合理、違背人性：晚上9時10分下晚自習，9時30分就必須熄燈就寢，當時孩子們為了躲雨、為了早點回寢室，都不約而同地選擇了同一個最近的通道，瞬間人流高度密集，加上個別孩子自控力差，在樓梯間擁擠，結果引發了悲劇。
可以說，不合理的作息安排、不人性的時間規定，讓孩子“如廁像打仗、吃飯像沖鋒、歸寢像逃難”，動輒一擁而出，一擁而入，動輒要求學生幾分、幾秒必須完成，疊加了學校的硬件設施短板（如走廊、過道狹窄），以及教師監管不到位，就很容易引發校園踩踏事件。
就武陟縣這次悲劇來說，官方通報提到了事發于“期中考試間隙如廁時”，那么“考試間隙”有多長？是不是夠兩個年級孩子從容地上完廁所？學校有沒有考慮其中瞬間人流聚集的風險？有沒有吸取前述踩踏悲劇的教訓——10分鐘上完廁所去月考，20分鐘里必須回寢熄燈？
事后反思一下，很多校園踩踏的悲劇，就壞在機械的“紀律性強”上。如果學校多給5分鐘、10分鐘，讓孩子能夠有更加從容的時間上廁所、下樓，或者老師叮囑一句“慢些走，晚一點不要緊，考試可以延后幾分鐘”，是不是這樣的悲劇就能夠避免？
孩子是很單純的，有時很難分清生命安全和學校紀律、老師要求孰輕孰重，甚至明知道發生了擁擠、推搡，還堅持“趕時間”“守紀律”。所以，更需要全社會教會孩子這個基本常識——生命是最重要的，當生命遇到危險時，考試時間、班級評優、學校紀律都可以放一放、緩一緩。
痛定思痛，亡羊補牢，學校能不能給孩子多一點從容的時間？校內管理能不能做到更為精細？老師能不能時時提醒一句“慢一點沒關系，安全第一”？ （據澎湃新聞）
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